RELATÓRIO DO 20 º ENCONTRO

Nosso encontro final do Gestarll de Português aconteceu no dia 18/12/09 no salão de eventos da SMEC. Iniciamos eufóricas por termos chegado ao final de nossa formação continuada em um ano turbulento cheia de obstáculos e ao mesmo tempo aquela sensação de despedida regada a um sentimento de satisfação e prazer em termos nos conhecido, bem como a oportunidade de crescermos juntas em conhecimentos e experiências. VALEU APENA!
Na sequência cada cursista relatou suas duas últimas oficinas da TP2 como não poderia deixar de ser diferente dos demais relatos anteriores estes foram maravilhosos cada uma defendeu a sua maneira de trabalhar a análise gramatical e no final todas concordamos com o resumindo da página 66 da TP2 que diz: '... mais importante que tudo é, no trabalho com linguagem, criar para os alunos oportunidades diversas de uso da língua, de modo que eles possam apropriar-se dos mais diferentes tipos de organização de frases."
As cursistas entregaram-me seus relatórios com algumas atividades realizadas por seus alunos, bem como de todas as oficinas realizadas nesta ll etapa de formação. Ecerramos com a mensagem a seguir!!!

QUERIDAS COLEGAS DO GESTRA II PORTUGUÊS

Estamos concluíndo a etapa deste maravihoso curso de aprendizado e saberes com vários SABORES. Levamo conosco um poquinho dos saberes coletivo descobertos nos encontros que participamos. lemos bastante, concordamos e discordamos em alguns aspectos; trocamos ideias, nos apropriamos com novos conhecimentos. Conseguimos visualizar outras formas de ver a agir com nossos alunos. Nos identificamos com o grupo.

Somos como um ALICERCE cada camada contribui e sustenta o seu crescimento. Somos RESPONSÁVEIS pelo planejamento e pela continuidade das tarefas do Gestar em nosso Município de Rosário do Sul- RS. Vocês estão prontas para semear e ver este trabalho dar frutos daqui em diante.

Tenham todas um bom descanso, um maravilhoso período de férias!

Formadora Janete D'Avila

RELATÓRIO DO 19 º ENCONTRO

O nosso 19 º encontro estava previsto para o dia 08/12- mas não ocorreu nesta data a pedido das cursista para terem mais tempo de aplicarem as oficinas em seus alunos. Aqui no Sul estamos ainda nesta época do ano com chuvas fortes, alagamentos, quedas de energias freguentes e isso nos causa alguns transtornos. Por isso nos reunimos no dia 11/12/09 quando as cursistas apresentaram para o grupo aulas de gramática, isto é escolheram um conteúdo e nos apresentaram com elas trabalhariam com seu alunos. Depois fomos para a realização das atividades de apoio da AAA2 versão do professor. Trabalhamos a aula 2 "jogo de palavras"página 18; aula 3 " uma placa na horta"páginas 20 e 21; aula 4 texto da página 27. Na sequência da unidade 6 fizemos a aula 2 sobre sentido da frase atividade 1 e 2 página 55; aula 4 sobre organização de frases páginas 61e 63. Concluímos a aula e combinamos para o próximo encontro a apresentação das oficinas finais para esta etapa da nossa formação continuada.
Para o nosso último encontro também ficou acertado a entrega dos relatórios feito por elas sobre todas as oficinas aplicadas nesta etapa, bem como um relatório da direção de suas escolas sobre o Gestarll e sobre os trabalhos por elas realizados na escola.
Para espantar cansaço fizemos uma mistica e depois fomos descansar...

O GAROTINHO CHAMADO AMOR

Era uma vez um garotinho chamado AMOR

AMOR sonhava sempre com PAZ. Um certo dia sonhou que a vida só teria sentido quando ele descobrisse a PAZ e foi com GARRA que o AMOR saiu a procura da PAZ.

Chegando junto ao colégio onde estudava encontrou seus amigos que tinham um SORRISO nos lábios e foi nese momento que o AMOR começou a perceber que o SORRISO dos amigos transmitia PAZ, pois sentiu ainda que a PAZ existe no interior de cada um de nós, basta saber dar um SORRISO.

E nesse instante com muita GARRA a turma gritou bem forte AMOR e o AMOR respondeu com muita GARRA: sim encontrei, pois ela existe em cada um de nós, basta dar um SORRISO bem bonito.

Tenhamos todos um bom SORRISO de PAZ com muita GARRA e AMOR!

Valor dos sentimentos:

AMOR- um abraço

PAZ- um aperto de mão

GARRA- troca de lugares

SORRISO- um bela gargalhada.

E assim encerramos nosso encontro do dia 11/12/09.

RELATÓRIO DO 18 º ENCONTRO

Voltamos a nos reunir no dia 24/11/09 para mais um trabalho de leitura sobre a Tp2. Foi necessário dar mais uma lida sobre " gramática normativa", pois surgiram algumas dúvidas tais como: Qual a série adequada para se inciar a cobrar essas regras? Existe uma maneira adequada para se iniciar este trabalho de gramática? Pode-se trabalhar apenas através de conceitos?
Com todas essas indagações voltamos ao tópico já debatido em grupo a partir do subsídio oferecido pelo professor Djalma Gomes que é " Ensinar ou não a gramática". A partir daí ficou claro que a maneira como será abordado, trabalhada, cobrada dependerá da metodologia do docente, mas que devemos sim trabalhar a gramática em sala de aula de preferência contextualizada.
Realizamos as atividades das página 26,28 e29 sobre o texto- OSARTA- de Lygia Bojunga, depois as atividades sobre períodos das páginas 53,54,55 e 56.
Em relação ao texto aluno ideal fizemos uma reflexão , pois nós muitas vezes queremos este aluno, mas não nos damos conta que temos é o aluno real. Ao nos planejarmos para uma aula idealizamos como será e muitas vezes não sai como esperado por vários motivos daí vem a decepção de ambas as partes. Todo professor tem consciência de que seu trabalho deve ser a partir da realidade do aluno. Mas a angústia é- que realidade é esta- a maioria dos alunos parecem não ter sonhos, metas , objetivos de melhorar seu futuro, infelizmente é a realidade aqui em nosso município, isso deixa nosso trabalho um pouco mais complicado comenta as cursistas. Pedi a elas que descrevessem como seria o seu aluno ideal.
Na sequência realizamos a atividade 10 da página 61 onde a professora pede a sua aluna para elaborar uma redação. Trouxemos a debate o tema " O professor finge que ensina e o aluno finge que aprende."Estas conversas entre colegas são ótimas nos vemos em situações que já praticamos e assim temos a chance de melhorar nossa prática em sala de aula. É muito bom!

RELATÓRIO DO 17 º ENCONTRO

Este nosso encontro realizado dia 20/11/09 foi destinado apenas para apresentações das oficinas da TP1, pois estes momentos são reservados para as trocas dos resultados obtidos com os alunos em suas escolas. aqui é colocado a satisfação dos alunos em realizar as atividades por eles chamadas de " exercícos diferentes". Como já havíamos combinados cada cursista aplica uma oficina da unidade em estudo e depois traz seu relato para o grande grupo, ficando assim todas com um modelo das oficinas das unidades em estudo.

RELATÓRIO DO 16 ª ENCONTRO

Nosso encontro aconteceu no dia 17/11/09, sempre no mesmo horário e local "SMEC". Iniciamos os estudos com a TP2 - ANÁLISE LINGUÍSTICA E ANÁLISE LITERÁRIA - Aqui as cursistas deram um belo show. Nossa conversa sobre gramática fluiu de forma natural, reproduzi as questões propostas na 14 desta TP que são as seguinte:
* Conceitue o que é gramática?
* Como você trabalha gramática? Que estratégias usa no ensino de gramática?
*Como você acha que deveria ser ensinado gramática? Tem uma regra?
E a partir daí nossa conversa foi enriquecedora, pois chegamos a um denominador comum - não podemos utilizar a língua sem utilizarmos a gramática, porque o nosso aluno traz consigo a chamada gramática interna ou implícita o seu dialeto cotidiano cabe ao professor aperfeiçoar, ampliar essa competência linguística no aluno, através de um trabalho que utilize a leitura e a produção de diferentes texto. A gramática como regras é sistemática, sequencial não esta pronta exige compreensão e explicação do professor em relação aos recursos linguísticos.
Para complementar realizamos todas as atividades da unidade 01- página 14, 15, 16, 19, 20, 23, 26, 28 e 29. Combinamos para o próximo encontro dar continuidade a TP2 unidade 6 que é sobre FRASE E SUA ORGANIZAÇÃO.

RELATÓRIO DO 15º ENCONTRO

Bem o nosso 15º encontro ocorreu no dia 10/11/09 com um calor maravilhosos oferecido pelo horário de verão aqui no Sul.
Neste dia nós apenas concluímos a unidade 4 da TP1 que trata sobre INTERTEXTUALIDADE que nada mais é do que ligação entre os textos. Foi dado o seguinte enfoque- intertextualidae acontece quando há uma referência explicita ou implícita de um texto em outro, também pode acontecer com outras formas além do texto como em músicas, pinturas filmes e novelas. Sempre que uma obra faz alusão a outra ocorre intertextualidade. Utilizamos também como recusos a paráfrase e a paródia- duas maneiras de intertexto.
Então paráfrase é dizer com outras palavras o que já foi dito,isto é mudar as palavras mas a idéia e´confirmada. As cursistas trabalharam em aula o texto a seguir.

TEXTO ORIGINAL

Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá,
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá
Gonçalves Dias, " Canção do exílio"

PARÁFRASE

Meus olhos brasileiros se fecham saudosos
Minha boca procura a "Canção do Exílio"
Como era mesmo a " Canção do Exílio"?
Eu tão esquecido de minha terra...
Ai terra que tem palmeiras
Onde canta o sabiá!

Carlos Drummond de Andrade, "Europa, França e Bahia"

Trabalhamos o mesmo texto na paródia- esta é uma maneira de ridicularizar ou contestar outro texto.

TEXTO ORIGINAL

Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá,
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá.

Gonçalves Dias, " Canção do exílo"

PARÓDIA

Minha terra tem palmares
onde gorjeiam o mar
os passarinhos daqui
não cantam como os de lá.

Oswald de Andrade, "Canto de regresso à pátria"

Outros exemplos de paródias são as propagandas com a do BOM BRIL que faz alusão à obra prima de Leonardo Da Vinci- Mona Lisa. Foi passado para as cursista todos os vídeos sugerido pelo Djalma Gomes sobre intertextualidade. Foi nosso momento de descontração , elas adoraram o nosso hino brasileiro fez um sucesso!
Para encerrar corrigimos as tarefas de casa as atividade1 e 2 da página 135. Do caderno de atividade de apoio o texto das páginas 152 e153 " Terezinha de Jesus"

RELATÓRIO DO 14º ENCONTRO

Este nosso 14º encontro o qual já aconteceu no dia 27/10/ 09 estava destinado a leitura da TP1 unidade número 01 que aborda o elo entre língua e cultura. Iniciei com um pequeno resumo dado às cursistas sobre:
* LÍNGUA- é dinâmica, é a melhor forma de expressão da cultura, é um elemento de transformação.
* CULTURA- é um conjunto de formas, maneiras de pensar e sentir de um povo, de uma sociedade. É uma construção histórica que varia, muda no tempo e no espaço.
* DIALETO- é a linguagem oral conforme os grupos que a usam.
*IDIOLETO- é o conjunto de marcas pessoais da língua de cada indivíduo, como cruzamento dos vários dialetos.

Após lermos e discutir sobre as definições acima fomos assistir os vídeos sobre " Origem da língua portuguesa"- " Preconceito linguísticos". Na sequência olhamos o flime " LÍNGUA - vidas em português." Este filme nos mostra a variação da língua em seis países: Portugal, Moçambique, Índia,Brasil, França e Japão. Trata de histórias da línguaportuguesa e sua permanência entre culturas variadas, mostra o dia-a-dia de pessoas simple e de pessoas ilustres dos quatro continentes. Em cada um deles foi mostrado os ritmos, climas, melodias, religiões- deuses- culinárias e as paisagens belíssimas das cidades. Nossa língua foi reuinventada centenas de vezes e alimentada por levas de colonizadores e descendentes.

Uma frase que nos marcou é quando José saramago diz; " Não há a língua Portuguesa o que temos são línguas faladas em Português." Assim foi o nosso encontro para estudos neste dia. As cursista adoraram o filme. Que bom!

RELATÓRIO DO 13 º ENCONTRO

TRABALHOS REALIZADOS PELOS ALUNOS DAS CURSISTAS- OFICINAS DA TP6

Olá! Nosso 13º encontro aconteceu no dia 20/10/09 no salão de SMEC às 18 horas, neste encontro tivemos as apresentações das oficinas referentes as unidades 21 e 22 da TP6 as quais abordaram- " argumentação e linguagem/ produção textual - planejamento e escrita".

Como em todas as trocas de experiências que já fizemos a exposição do trabalhos realizado pelos alunos das cursista nas oficinas destas unidades também foram maravilhosas. Foi colocados que nossos alunos são críticos e tem seus argumentos bem fundamentados na linguagem oral. A dificuldade esta é em colocar no papel, isto é na linguagem escrita e as atividade proporcionadas pelos AAS são excelentes e direcionada a trabalhar estas dificuldades com os alunos. Pois não podemos esquecer que "LEITURA E ESCRITA ANDAM JUNTAS". Cada curisista aplicou uma oficina , assim tivemos sete apresentações de metodologias de trabalhos diferentes. Nossos en contros como os da 1ª etapa continuam bastante produtivos , o empenho das colegas em realizar as atividades solicitas, bem como as leituras das unidades para as próximos aulas é visível, pois nos debates sobre os temas tratados as trocas de informações são riquíssimas e eu ficou feliz em estar conseguindo auxiliá-las em como utilizar esses recursos sobre leitura, compreensão e produção de textos. Este é nosso ritmo de trabalho!

RELATÓRIO DO 12 º ENCONTRO

Nosso 12º encontro ocorreu no dia 13/10/09, também no salão da SMEC em Rosário do Sul - RS às 18h. Damos continuidade a leitura e realização das atividades da unidade 22 da TP6- Que nos traz uma série de questinamento sobre planejamento e ou metodologias adequadas para que se possa fazer um trabalho diferente e que atinja o interesse, a participação dos alunos principalmete na questão de escrita, de criar, de produzir textos .
Perguntei as cursista o que é feito em sua sala de aula que estimulem seus alunos a escreverem? E então foi colocado ao grupo trabalhos com tiras, recortes de jornais ou revistas com temas a fins. Sempre salientando que nós professores somos mediadores desta construção e não podadores de idéias. Toda produção é valida devemos orientar quanto a coerência e a coesão das idéias entre os parágrafos.
Após as leituras dos slides em power point, realizamos a correção dos temas de casa, bem como a realização da atividade 08 da página 106; atividade 02 da página 126 e atividade 09 da página 148. Reforcei a apresentação das oficinas das unidades 21 e 22 da TP6 para o dia 20/10/09- este próximo encontro será somente para troca de experiências no grupo.

RELATÓRIO DO 11 º ENCONTRO

O nosso 11º encontro ocorreu no dia 06/10/09 no salão da SMEC às 18h. Primeiramente coloquei para as cursistas como foi a II etapa de formação em porto Alegre; quais TPs iremos trabalhar; informei-as de que os encontros continuarão nas terça-feiras com estudos das TPs e aplicação do avançando na prática, bem como a realização das atividades indo à sala de aula.
Informei-as também nosso cronograma para esta etapa e como será a realização das oficinas nesta etapa.
Começamos com a leitura em power point das mensagens- AS LETRAS e AS SEMENTES.

Em seguida passamos para a leitura da TP6 unidade 21 que aborda o tema- "argumentação/ tese". As cursistas listaram o que seria para elas a diferença entre tese e argumento.

TESE- são idéias baseadas no senso comum.

ARGUMENTOS- são razões, motivos que utilizamos para convencer alguém.

Após serem questionadas em que tipo de texto se trabalha com argumentação, foi solicitado a elas que produzissem um texto argumentativo.

A pedido fizemos um intervalo . Ao retornarmos realizamos algumas tarefa na página 15- atividade nº1- sobre texto publicitário; na página 19 realizamos a atividade 03; na página 20 realizamos a atividade 04.
Ficou como tema de casa as atividades das páginas 47/49e 51, também foi solicitada a leitura da unidade 22 da TP6 para o próximo encontro.
As oficinas nesta etapa todas serão realizadas pelas cursistas, com a filnalidade de haja uma maior troca de experiências entre o grupo.
Bem! Começamos afinalização de nossa formação continuada -vamos em frente que atrás vem gente. Até o próximo encontro.

FOTOS DO 2º ENCONTRO GESTAR II EM PORTO ALEGRE

LOCAL DOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO PORTO ALEGRE

Janete DÀvila

AMIGAS: Elenice,Milene e Tatiane

Colegas da Turma

RELATÓRIO DA 2ª FORMAÇÃO DO GESTARII EM PORTO ALEGRE

O 2º enconto de formadores do Gestar II de Português aconteceu de 28/09 à 02/10/09 na UNIRITHER em Porto Alegre. Esta etapa teve como foco principal relatar ao formador da turma o professor Djalma Gomes como foram realizados os 10 encontrosem meu Município- Rosário do Sul- RS; quais foram as dificuldades encontradas nos estudos das TPs; como foi o aproveitamento nas oficinas realizadas pelas cursistas; oque teve como acréscimo nas ações pedagógicas das cursistas com seus alunos em suas escolas.

No geral todas as formadoras presentes relataram com entusiasmo e satisfação o êxito dos trabalhos propostos nesta etapa, A maioria dos municípios tiveram apoio incondicional de suas secretarias no que abrange a disponibilização de materiais, lanches para as cursistas e apresença em alguns encontros do Secretário de Educação, apoiando e incentivando a elas a concluirem o GestarII. Eu em meu município tenho a disponibilização do local para realizar os encontros, mas infelizmente falta outros meios facilitadores para que pudessemos dinamizar os trabalhos.Geralmente o xerox está estragado, nem sempre consigo alguém para deixar instalado um computador para que possamos ler e visualizar uma mensagem, houve um encontro que levei meu computador para a aula, por fim estamos agora na SMEC com o date show queimado. Mas com todos esses fatores negativos tenho um grupo de sete cursistas maravilhosas e em todos os encontros tive a presença e a participação ativa de todas. Os encontros mais gratificantes eram quando todas relatavam suas oficinas eram os momentos em que fazíamos nossas avaliações e tínhamos a certeza que o Gestar valia apena, pois temos em mãos um excelente recurso didático.

No decorrer da semana trabalhamos a TP6 unidade 21/22 sobre argumentação- debatemos sobre o grau de letramento dos alunos. Assistimos o vídeo com o personagem do Chaplin no traz um homem brincando com o mundo- através do vídeo trabalhamos hipóteses, argumentos, teses, paródias. Com o filme "O POVO BRASILEIRO" de Darcy Ribeiro- trabalhamos produção textual. Na TP1- intertextualiadade/ dialetos e na TP2 abordamos gramática. Devemos ou não ensinar aos alunos?

Em em minha primeira formação do Gestar eu estava apreensiva em alguns momentos, talvez por não conhecer o programa. Agora nesta etapa achei tudo calmo foi tranquilo para mim. Os encontros durante a semana foram muito bons, adorei rever as colegas em especial o meu grupo de novas amigas do gestar. Tenho a certeza que esta segunda etapaserá também muito proveitosa.

Nossos encontros continuaram nas terças-feiras das 18 às 22 horas. Nosso cronograma de encontros para a IIetapa do Gestar

1º encontro- 06/10/09- Leitura e estudo da TP6 unidade 21. Realização de atividades

2º encontro- 13/10/09- Leitura e estudo da TP6 unidade 22. Realização de atividades

3 encontro- 20/10/09- Apresentação das oficinas da TP6

4º encontro-27/10/09- Leitura e estudo da TP1 unidade 01( seção 2)

5º encontro- 03/11/09- Leitura e estudo daTP1 unidade4. Realização de atividades

6º encontro- 10/11/09- Apresentação das oficinas da TP1

7º encontro- 17/11/09- Leitura e estudo das TP2. Realizção de atividades

8ºencontro-24/11/09- leitura e estudo da TP2. Realização de atividades

9ºencontro-01/12/09- Apresentação das oficinas da TP2

10ºencontro- 08/2/09- Encerramento, realizando as atividades indo à sala de aula.

QUERIDOS COLEGAS!

Com sua participação na formamaçao continuada GESTARII PORTUGUÊS,

estamos construindo um currículo sintonizado no nosso tempo em direção da escola e

dos alunos que queremos.

RELATÓRIO DO 10º ENCONTRO

Alunos realizando as atividades propostas da TP5

Atividade de construção de texto

Professora cursista trabalhando com

sua turma

Olá! Estamos de volta após o nosso último encontro o qual aconteceu no dia 11/08/09. Ficamos desde então impossibilitados de realizar nosso 10º encontro devido ao Decreto Municipal número 67 de 03/08 à 24/08 que proibia todo o tipo de aglomeação- motivo gripe"A".

Bem nosso décimo encontro foi no dia 18/09/09 às 18 horas no salão da SMEC. Primeiramente tivemos a hora do reencontro com as novidades e preocupações em relação a próxima etapa do Gestar, pois estamos vivendo um calendário atípico este ano, temos dias e horas a cumprir em um curto espaço de tempo, ficando apenas o domingo para descanso e ao mesmo tempo organizar nossas atividades pedagógicas. Que Deus nos cubra de energia para que possamos transpor todos os obstáculos e concluirmos este ano letivo. Com este singelo desabafo as cursistas iniciaram as apresentações das duas últimas oficinas, sendo a oficina 09 da unidade 19 da TP5 sobre linguagem verbal e não verbal. Foi relatado que os alunos trouxeram gravuras de pessoas doentes e construiram textos verbais alertando para a prevenção contras a nova gripe. Já a oficina 10 da unidade 20 era para reconstruirem um texto em sequência lógica.Após o relato das oficinas para não perdermos o ELO que é avaliar para melhorar- as cursistas fizeram a avaliação desta etapa de nossa formação e concluiram que os encontros foram prazerosos, gratificante, o material oferecido é enriquecedor. Muitas colocaram que além das oficinas proposta outras atividades foram realizadas com seus alunos e eles mostravam-se receptivos e felizes em fazer os exercícios solicitados, pois são simples e ao mesmo tempo diferentes das atividades feitas no dia-a-dia de sala de aula.

É isso eu como formadora frente a este grupo maravilhos de profissionais a mim confiado cresci e cresço junto a cada encontro, a cada problemática levantada pelo grupo. Espero conseguir desempenhar acontento meu trabalho na próxima etapa, sendo uma incentivadora junto as minhas colegas.

No final as cursista entragaram os relatórios finais com todas as atividadse realizadas nesta etapa do gestar II de Português e ficamos na expectativa do retorno. Até lá!!!!

RELATÓRIO DO 9º ENCONTRO

Este trabalho é sobre coesão textual -avançando na prática pg. 162

Este trabalho é sobre "coesão textual"- Avançando na prática da pg.162

MENSAGEM " SER CAPAZ"

MENSAGEM " A FELICIDADE"

Bem mesmo com a gripe "A" nos fazendo uma companhia não agradável chegamos ao nosso 9º encontro. Realizamos ontem dia 11/08/09 às 14h. no salão da SMEC em Rosário do Sul em uma tarde ensolarada. Como já tínhamos no cronograma de trabalho realizamos da unidade 19 a atividade nº6 da página 128 e129; atividade nº9- música " luar do Sertão" página 140/ 141/142; atividade 13 análise da entrevista do professor e pesquisador David Mc Grath página 152 e 153; atividade16- receita " ALMÔNDEGA DE CARNE" página159 e160. As cursistas re-escreveram assim de modo coerente e sequencial:

Na sequência fizemos a leitura da unidade 20 "Relaçao lógicas no texto". Realizamos a atividade

8 da página 195; a atividade 18 da página 218 sobre a relação lógicas nos textos. Foi proposto o

avançando na prática da página 196, referente a oficina 10 da unidade 20 da TP5.

Como para a realização das oficinas precisamos dos alunos e estamos inviabilizados devido a gripe

"A" combinamos que o nosso último encontro será no retorno das aulas com data a combinar.

RELATÓRIO DO 8º ENCONTRO

Hora do recreio!

Que bom este cafezinho!

Trabalho com as tirinhas sobre coerência

Trocando experiências!!!!!

Nossos momentos de estudos e trabalho!!!!!

Pois bem, o que parecia tão longe agora já é final de etapa. Estamos realizando o nosso 8º encontro que aconteceu no dia 04/08/09 às 14 horas no salão da SMEC. Como ainda estamos com a lâmpada do dateshow queimada, nesta aula utilizamos para leitura das unidades e visualização dos slides um monitor e através do power point assim o fizemos. Inicialmente assistimos a mensagem"PESSOAS SÃO COMO JOIAS"- Esta mensagem fala de pessoas que ao passarem por nossas vidas deixam um pouco de si e levam lembranças nossas. Como já tínhamos nos programado fizemos a releitura das unidades 17 e 18 da TP5, bem como a realização da atividade nº6 da página81 que ilustra a compreensão dos códigos; atividade nº11 da página 91 que é sobre elementos linguísticos e coerência; atividade nº12 da página 92 também sobre coerência; atividade nº17 da página 103 que trata da construção da coerência textual - o texto CLIMA. Fizemos um breve intervalo para um cafezinho regado a muitas fotos e um bate-papo bem gostoso. Em seguida retornamos com a leitura da unidade 19 sobre COESÃO TEXTUAL. Ao realizarem a atividade nº5 da página 127 cada cursista fez a sua montagem do texto e após algumas leram para o grupo e salientaram que a mudança ou a inversão dos recursos linguísticos ( pontuaçao, uso de conetivos) muda por completo o sentido da interpretação pretendida. E assim concluímos mais um encontro. Salientando que com o adiamento do retorno às aulas a aplicação e apresentação das duas últimas oficinas estão diretamente ligadas a presença dos alunos em sala de aula, por isso justificamos que o nosso 10º encontro será apenas para a apresentação das oficinas.

A avaliação do encontro de hoje, segundo as professoras foi muito proveitoso , pois tivemos a oportunidade de rever todos os tópicos já trabalhados antes do recesso normal do calendário escolar.

RELATÓRIO DO 7º ENCONTRO

O nosso 7 º encontro estava previsto para o dia 21/07/09 o qual não pode ser realizado devido ao mau tempo. Como temos um dito popular gauchesco " não tá morto quem peleia" nosso encontro realizou-se hoje às 16:30 no salão da SMEC com muitos obstáculos, primeiramente chegamos e os portões estavam cadeados, depois o salão não estava organizado e por fim o datashow com a lâmpada queimada, no primeiro instante fiquei com vontade de dispensar as cursistas, fiquei irada. Mas sou brasileira!!!!. Nos organizamos como em todos os encontros, como estava previsto as professoras fizeram o relato da oficina 04 da unidade 14 a qual foi trabalhada com seus alunos a poesia "CIDADEZINHA QUALQUER" colocaram para o grupo que os alunos adoraram este texto , foram lidas algumas produções- falaram sobre nossa praia, sobre o museu, como não poderia faltar sobre as lidas campeiras. Tivemos um breve descanso e continuamos ,pois o frio é intenso por aqui. Retornamos com a leitura da unidade 17 e 18 da TP5. Realizamos as seguintes atividades5/7 e 8 da unidade 17. Um momento para descontração foi a realização do trava-língua foi muito bom voltamos naquele instante a sermos crianças. Após seguimos nossa leitura da unidade 18 coerência textual, realizamos as atividades número 02 e 06. Com a adiantado do horário e a ansiedade pelo recesso ficou para tema de casa as atividades números11/12 e 17 da unidade 18. Foi proposto o avançando na prática da unidade 18 equivalente a oficia número 09 da página 93 da TP5- " Texto publicitário- linguagem verbal e não verbal".
Devido ao nosso tempo chuvoso e frio e a pedido das cursistas faremos o recesso de acordo com o calendário do município, quando retornarmos teremos dois encontros na mesma semana que serão nos dias 04/08 e07/08 destinados a releitura das unidade 17 e18, bem como a sequência da 19 e 20 da TP5, ficando o nosso 10º encontro somente para apresentação das duas oficinas restantes desta primeira etapa do Gestar II de Português aqui em Rosário do Sul.
Ao fazer nossa avaliação do encontro de hoje , contudo que, passamos para realizá-lo a contento concluímos que somos guerreiras e persistentes em nossas metas, pois esta é a hora do desabafo apoio de nossa secretaria somente na cedência do local e nada mais. Nos cobram que o Gestar é uma formação continuada, é gratuita e que ainda temos professores que não se interessam em fazer, talvez, eu creio que seja pelo motivo de termos aqui mais cobranças do que apoio e incentivos. O programa Gestar é excelênte, com materias riquíssimos, mas a prioridade das professoras é concluir um curso superior até 2010 é o que o nosso plano de carreira municipal exige. A vida é feita de opções-Curso superior ou Gestar? O tempo dos professores é pouco, muito trabalham em duas ou mais escolas. Mas nós as guerreiras estamos satisfeitas com o que já conquistamos até aqui e as mudanças que estamos realizando em nosso trabalho pedagógico em sala de aula.
Agora é uns dias de descanso para revigorarmos nossas energias e juntas concluirmos nossa etapa final.

RELATÓRIO DO 6º ENCONTRO

O nosso 6º encontro aconteceu no dia 14/07/09, neste dia tínhamos previsto a apresentação da oficina número 07 da unidade 14, mas devido ao fator tempo as cursistas solicitaram mais uma semana para a aplicação do trabalho com seus alunos , ficando a apresentação para o próximo encontro dia 21/07/09- quando também será feita a leitura das unidades 17 e18 da TP5, bem como a proposta do avançando na prática da unidade 18 a qual corresponde a oficina 09.
Então para dar continuidade as tarefas assistimos o filme " Narradores de Javé". Este cinema com direito a pipoca e muito chimarrão. Após fizemos os comentários sobre linguagem regional, versões lendárias, pois cada morador do vilarejo tinha as suas memórias sobre o local. Uma das professoras salientou também que podemos trabalhar etnias, pois a história foi contada segundo a visão do negro, tendo a mulher como heroína e guerreira, assim como o homem ocupando também o mesmo papel.
Salientei as cursista a importância de já estarem organizando seus relatórios, pois já estamos quase concluindo uma etapa do gestarII. E graças a Deus e a boa receptividade de turma as quais são profissionais dedicadas ao ato de educar, com uma visão ímpar no que diz respeito a melhoria da qualidade do ensino. Eu afirmo minha turma é dez.
No final elas fizeram a avaliação do encontro do dia- a opinião sobre o Gestar continua a mesma, segundo a turma esta sendo uma das melhores formações que já participaram. Quem bom para mim, pois é sinal que estou desempenhando a função de formadora a contento, embora ainda não saiba colocar fotos no blog!

RELATÓRIO DO 5º ENCONTRO

O nosso encontro estava previsto para o dia 07/07/09 na terça-feira , mas por motivo alheios a minha vontade não pude realizá-lo nesta data. Nosso encontro ocorreu no dia 08/07/09 na quarta-feira. Como já tinhamos nos organizado na aula anterior começamos os debates sobre a TP4 unidades 13 e14 - com o auxilio do date show íamos passando os tópicos importantes e fazendo os comentários. Lemos e discutimos o texto do PATATIVA do ASSARÉ na página 18, o depoimento de PAULO FREIRE da página 19, também realizamos a atividade nº02 página 20;lemos o texto "Bar dos Namorados" na página 24 e realizamos a questão nº4 da página 25; atividade nº08 na página 32; atividade nº9 na página 35.
Para não assustar a turma fizemos um breve intervalo, para tomarmos um chimarrão mais sossegadas, um cafezinho e outras coisitas femininas. Ok!
Quando retornamos para finalizar as atividades fizemos da página 39 o "indo à sala de aula" atividade nº10, bem como, a leitura do texto "Gigolô das palavras". Concluímos que quando o indivíduo tem o desejo de querer saber, conhecer o mundo que o cerca nada o impedirá de aprender- os conhecimento gramaticais serão adquiridos naturalmente quando houver necessidade de expressar-se pela forma escrita, se observarmos primeiramente usamos as palavras fora de contexto, pois a preocupação é nos fazermos entender, nos comunicarmos exatamente como o jogo das palavras no texto Gigolô.
Contudo que lemos hoje as professoras têm consciência que os alunos chegam até nós com seus conhecimentos e saberes, cabe a nós desafiá-los, incentivá-los e orientá-los em como organizar esses saberes e então fazer uma interpretação adequada ao contexto da sua realidade.
Foi proposto as cursistas realizar o avançando na prática da página 97,98,99- oficina para o nosso próximo encontro que será no dia 14/07/09. No final realizamos a nosso avaliação do encontro graça a Deus elas continuam adorando os encontros . As oficinas que eu achei que teria a resistencia delas em aplicar com os alunos pelo fator tempo que é pouco e nós sabemos estão sendo aplicadas , tudo que é sugerido a fazer está sendo feito. Estou adorando apesar das noites frias que enfrentamos aqui.

RELATÓRIO DO 4º ENCONTRO

O nosso 4º encontro aconteceu no dia 30/06/09 aqui realizamos a nossa 1ª oficina da TP3 sobre CORDEL. Organizei a turma em circúlo, pois somos em número de 09 cursista como sempre iniciamos fazendo um breve comentário sobre os temas anteriores já trabalhados.
Os relatos sobre como se desenvolveram as atividades com seus aluninhos se deu de forma harmonioza e empolgante cada cursista relatou suas ansiedades e expectativas de como os alunos iriam receber tais propostas de trabalho. Uma das colegas a qual trabalho com "EJA" Educação de Jovens e Adultos- colocou-nos que tiveram um pouco de dificuldades em compreender o que era um CORDEL, mas quando ela explicou e fez referência a nossa TROVA aqui no sul, ela conseguiu estabelecer uma semelhança entre os regionalismos. Solicitou que elaborassem versos rimados contando a história da festa junina, as brincadeiras, as comidas e tudo mais referente a está data- eles criaram maravilhas.
No final dos relatos uma das cursistas lançou a questão sobre qual seria a diferença ou semelhança entre CORDEL e GÊNEROS LITERÁRIOS- concluímos que gêneros literários abordam fatos históricos já ocorridos e que não podem ser mudados já o cordel é uma literatura que nos possibilita contar qualquer história real em formas de versos rimados.
É isso foram assim os relatos da nossa 1ª oficina. O próximo encontro será no dia 07/07/09 onde iniciaremos a leitura da TP4.

RELATO DO 3º ENCONTRO

O nosso 3º encontro aconteceu na terça-feira passada dia 23/06/09. Antes de iniciarmos a eleboração do projeto fizemos um breve comentários dos textos lidos das unidades 09 e10 da TP3. Como este encontro estava destinado para a elaboração dos projetos assim foi feito. Passei para as cursistas primeiramente um vídeo da TV ESCOLA sobre " Planejamento da Prática Pedagógica"- "Projetos". Elas não tiveram muitas dúvidas ao elaborar seus projetos os títulos quase todos referem-se aos mesmos problemas de aprendizagem- Leitura e produçao de textos. Notamos que muda a clientela ( alunos) , mas as dificuldades são as memas.
Fizemos um intervalinho, pois o frio aqui no sul só com um cafezinho para reativar os neuronios das profe.
No retorno realizamos as atividades 07/08/ das páginas110 e111 da TP3. Após combinamos o nosso 4º encontro que será no dia 30/06/09 terça-feira próxima.

Com as mudança de datas para o nosso retorno a Porto Alegre para a segunda etapa do GestarII as datas são as seguinte

NOVO CRONOGRAMA DE ENCONTROS

02/06/09- 1º encontro- Apresenta do Gestar
09/06/09- 2º encontro- aula leitura da TP3 unidades09 e10. Proposta do avançando na prática unidade 10
23/06/09- 3º encontro- Elaboração do projeto
30/06/09- 4º encontro- Apresentação da oficina 05 da unidade 10
07/07/09- 5º encontro- aula leitura da TP4 unidades 13 e 14 e proposta do avançando na prática na unidade 14
14/07/09-6º encontro- Apresentação da oficina07 da unidade 14
21/07/09- 7º encontro- aula leitura da TP5 unidades 17 e18 e proposta do avançando na prática
28/07/09- 8º encontro- Apresentação da oficina 09 da unidade 18
04/08/09- 9º encontro- aula leitura da TP5 unidades 19 e 20 e proposta do avançando na prática da unidade 20
11/08/09- 10º encontro- Apresentação da oficina 10 da unidade 20

Ufa!!!! Vamos conseguir . Graças a Deus!

RELATO DO 3º ENCONTRO

Relato do 2º encontro-09/06/09

Nosso 2º encontro aconteceu no dia 09/06/09 - terça-feira no salão de eventos da SMEC das 18 às 22h. O número de cursistas em nossa turma aumentou , agora somos dez. Fizemos uma avaliação sobre o 1º encontro a onde as cursista colocaram novamente a satisfação com o material. Entreguei a cada uma a mensagem " Pensamento positivo"

SOU PERFEITO

ALEGRE E FORTE

TENHO AMOR E

MUITA SORTE

SOU FELIZ E

INTELIGENTE

TENHO PAZ

SOU UM SUCESSO

POIS VIVO MINHA VIDA

POSITIVAMENTE!

Este pensamento recebi da minha professora de Filosofia na faculdade e ele me acompanha até hoje. Acho divino para refletirmos sobre o que estamos fazendo de nossas vidas. Durante os comentários a professora cursista Elisandra Carvalho colocou nos que já aplicará alguns textos com seus alunos e relatou sobre a facilidade dos alunos compreenderem a mensagens dos textos e boa receptividade dos mesmos.

Trabalhamos a TP3 unidade 09 as suas três seções, através dos slides no power point. Salientado os debates em todos os " resumindos e importantes" desta unidade.

Na sequencia também por meio dos slide no power point, foi feita a leitura da unidade n 10, bem como , suas seções, dando ênfase ao cordel,pois as cursistas deverão aplicar com seus alunos o avançando na pratica da páginas 84 à 86. Aproveitamos o momento para elaborar um cordel sobre " FESTA JUNINA".

Fizemos a correção da atividade nº 01 p. 17 da TP3; atividade nº 02 p. 18da TP3; atividade nº 07 p. 30 e 31. Acertamos o nosso próximo encontro para o dia 23/06/09 quando então será elaborado o projeto que deverá ser aplicado até o mês de novenbro do corrente ano.

A cada encontro nos sentimos cada vez mais engajados nesta formação continuada que o fator tempo o qual nos deixava preocupadas agora já está sendo administrado com cautela e não com ansiedade. Vamos em frente!!!!!

Gestar II Português Rosário do Sul Formadora Janete

PORTIFÓLIO

Hoje dia 26/05/09 na cidade de Rosário do Sul -Rio grande do Sul às 9h foi feito o lançamento do Programa Gestar II séries finais nas àreas de português e Matemática no salão de reuniões e eventos na SMEC- Secretaria de Municipal de Educação e Cultura. Participaram diretores, supervisores escolares, professores de Português e Matemática da rede municipal de ensino. Na ocasião nós as professoras formadoras Diana e Janete DÀvila falamos do objetivo do programa, quem poderá realizá-lo, bem como a carga horário, certificação e os dias dos encontros para a realização das oficinas.